1. นโยบายกรมอาชีวศึกษาตามแนวการปฏิรูปการศึกษา มีกี่นโยบาย

• 3 นโยบาย ค. 5 นโยบาย
• 4 นโยบาย ง. 6 นโยบาย

ตอบ   ค. 5 นโยบาย   ได้แก่

นโยบาย 1  ปฏิรูประบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษา

นโยบาย  2  ปฏิรูปหลักสูตรอาชีวศึกษา

นโยบาย  3  ปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

นโยบาย  4  ปฏิรูปสถานศึกษา

นโยบาย  5  ปฏิรูประบบคุณภาพและมาตรฐานการอาชีวศึกษา

2. ข้อใดคือหลักการและวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษาด้านการอาชีวศึกษา

• การมุ่งพัฒนาคนให้เต็มตามศักยภาพที่มีอยู่โดยคำนึงถึงสภาพแวดล้อม
• การมุ่งเตรียมกำลังคนระดับต้นและระดับกลางด้านเทคนิคในสาขาต่างๆ ให้ตรงกับความต้องการของสถานประกอบการและตลาดแรงงาน
• การให้การศึกษาตลอดชีวิต มีคุณวุฒิวิชาชีพ โดยจัดการเรียนรู้แบบเปิดและยืดหยุ่น
• ถูกทุกข้อ

ตอบ   ง. ถูกทุกข้อ

3. อุดมการณ์ที่สำคัญในการจัดการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนดคือข้อใด

• มีเกณฑ์มาตรฐานและตัวชี้วัดต่างๆ ในการจัดการเพื่อคุณภาพ
• มีการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาที่หลากหลายเข้ากับการทำงานจริงโดยการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ
• การพัฒนากำลังคนระดับกึ่งฝีมือ ระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดคุณภาพตามสมรรถนะอาชีพที่กำหนดไว้
• มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาและผู้ปฏิบัติงานสายวิชาชีพเทียบได้กับสาขาวิชาชีพอื่น

ตอบ   ค. การพัฒนากำลังคนระดับกึ่งฝีมือ ระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดคุณภาพตามสมรรถนะอาชีพที่กำหนดไว้

4. ความเชื่อพื้นฐานของการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาอาชีวศึกษาคือข้อใด

• ความสำเร็จของการดำเนินงาน ค. ความพยายามและการปฏิบัติงาน
• ความตระหนักในการทำงาน ง. ความพร้อมของการดำเนินงาน

ตอบ   ก. ความสำเร็จของการดำเนินงาน

5. รูปแบบและวิธีการประเมินคุณภาพภายนอกด้านการอาชีวศึกษามีหลักการที่สำคัญกี่หลักการ

• 4   ประการ ค. 6 ประการ
• 5   ประการ ง. 7 ประการ

ตอบ ค. 6 ประการ  ได้แก่

๑) เป็นการพัฒนามาตรฐานการอาชีวศึกษาสู่ระดับสากล

๒) เป็นการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาอาชีวศึกษาให้ไม่ต่ำกว่ามาตรฐานที่กำหนด

๓) ดำเนินการโดยคำนึงถึงความมุ่งหมาย หลักการ และแนวทางการจัดการศึกษาตามที่กำหนดในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒

๔) คำนึงถึงความเป็นอิสระ เสรีภาพทางวิชาการ เอกลักษณ์ ปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและเป้าหมายของสถานศึกษาที่ได้กำหนดขึ้นไว้ โดยให้ความสำคัญกับการประเมินคุณภาพของทุกภารกิจอย่างครบถ้วน เพื่อสะท้อนความเป็นจริงที่สามารถนำไปใช้ปรับปรุงคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาได้อย่างชัดเจน

๕) มุ่งเน้นส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาพัฒนา และใช้ระบบการประกันคุณภาพภายในที่สอดคล้องกับระบบประเมินคุณภาพภายนอก

๖) ดำเนินการประเมินคุณภาพแบบกัลยาณมิตร อย่างเที่ยงตรง โปร่งใส ตรวจสอบได้และเน้นการมีส่วนร่วม

6. วัตถุประสงค์ของการประเมินคุณภาพสถานศึกษาอาชีวศึกษา คือข้อใด

• เพื่อรับรองมาตรฐานคุณภาพสถานศึกษาอาชีวศึกษา
• เพื่อให้ทราบระดับคุณภาพของสถานศึกษาในการดำเนินภารกิจด้านต่างๆ
• กระตุ้นเตือนให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการบริหารจัดการอย่างต่อเนื่อง
• ถูกทุกข้อ

ตอบ ง. ถูกทุกข้อ

7. ข้อใดคือผลที่คาดว่าจะได้รับจากการประเมินคุณภาพภายนอกด้านการอาชีวศึกษา

• การบริหารจัดการสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิผล
• เกิดการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องเข้าสู่ระดับมาตรฐานสากล
• การใช้ทรัพยากรในการบริหารจัดการสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
• ถูกทุกข้อ

ตอบ ง. ถูกทุกข้อ

8. ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.2552 ให้ใช้บังคับกับสถานศึกษาใด

• สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
• สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา
• สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา
• สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตอบ   ข.สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา